情緒智力是一個(gè)相對(duì)較新的心理概念，但它已經(jīng)通過(guò)多年的研究支持。這種情報(bào)使人們有積極的與他人的互動(dòng)，預(yù)測(cè)別人的想法和感受，并從事適當(dāng)水平的同情。情商密切相關(guān)的事業(yè)和學(xué)業(yè)上的成功，因?yàn)榍樯痰娜速嵥麄兊纳纤镜男湃�，讓同事感到受重視，無(wú)論走到哪里都吸引崇拜者。如同其他形式的情報(bào)，兒童智力測(cè)試儀早期的經(jīng)驗(yàn)和直接教學(xué)可以幫助孩子掌握美術(shù)與其他人。在這里，你可以做些什么來(lái)幫助孩子學(xué)習(xí)這寶貴的技能。
練習(xí)積極傾聽(tīng)，積極傾聽(tīng)不僅要求你聽(tīng)你的孩子，但是，你給的反饋，如“我能看到你真的很生氣，現(xiàn)在”或“你怎么讓你感覺(jué)時(shí)，朱莉說(shuō)什么？”活躍的聽(tīng)眾往往有更好的社會(huì)技能，所以這個(gè)監(jiān)聽(tīng)風(fēng)格的車型你的孩子一個(gè)有價(jià)值的行為。也許更重要的是，兒童智力測(cè)試儀可以幫助您的孩子掌握談話的藝術(shù)，并鼓勵(lì)她繼續(xù)為您提供更多的信息。在談話過(guò)程中提供正確的信息，是一種重要的社交技巧，這將有助于你的孩子在成年后。
教導(dǎo)移情，兒童智力測(cè)試儀換位思考的能力進(jìn)行預(yù)測(cè)，并與其他人的感情，特別是在復(fù)雜的情況下，可令人驚訝的具有挑戰(zhàn)性的。不是強(qiáng)迫你的孩子本能地道歉時(shí)，她做錯(cuò)了事，而是要求她把自己變成另一個(gè)人的鞋。更先進(jìn)的教訓(xùn)，同理心，鼓勵(lì)她覺(jué)得非常不同的人從自己的感受。問(wèn)她去思考，為什么她的老師，她的父母，還是她的小弟弟可能會(huì)做一些。提示你的孩子了解另一個(gè)人的精神狀態(tài)，可以幫助她開(kāi)始調(diào)查這些問(wèn)題，對(duì)她自己，因?yàn)樗某墒臁?/P>
教沖動(dòng)控制，兒童是沖動(dòng)的動(dòng)物，但在情商沖動(dòng)控制發(fā)揮了驚人的作用。孩子誰(shuí)就能控制他們的直接反應(yīng)的事情有一個(gè)額外的時(shí)間來(lái)考慮對(duì)另一個(gè)人的感情。他們也不太可能會(huì)說(shuō)自己后悔的事情。獎(jiǎng)勵(lì)你的孩子練習(xí)耐心和控制沖動(dòng)，并讓她到看你做同樣的事情。如果你避免大喊大叫，你道歉，你錯(cuò)了的時(shí)候，你的孩子很快就能學(xué)會(huì)這些技能的價(jià)值。
淺談關(guān)于社會(huì)技能，許多孩子害羞的斗爭(zhēng)或欺凌，這兩者都可以是學(xué)習(xí)社會(huì)技能和掌握情緒智力障礙。如果您的孩子掙扎與朋友，幫她給她的想法的討論主題或問(wèn)她，如果有任何區(qū)域，她與朋友真的很難。避免講課她告訴她，她需要結(jié)交新朋友。相反，強(qiáng)調(diào)友誼幾乎一切是一種技能，大多數(shù)人需要掌握一點(diǎn)點(diǎn)的幫助。
鼓勵(lì)討論，兒童智力測(cè)試儀誰(shuí)可以談?wù)撆c他們的父母公開(kāi)和誠(chéng)實(shí)的孩子往往有較高的情緒智力分?jǐn)?shù)。不要懲罰你的孩子不同意與你或規(guī)則，并征求她的意見(jiàn)，問(wèn)題，影響她盡可能。這教你的孩子，容忍不同的觀點(diǎn)，讓她掌握批判性思維的藝術(shù)，并給她額外的練習(xí)會(huì)話技能。
