童聲合唱對兒童綜合素質(zhì)發(fā)展的重要意義

【內(nèi)容摘要】：常被人喻為是“天籟之音”的童聲合唱，以純凈、兒童綜合素質(zhì)測試儀清脆、明亮、甜美的聲音展現(xiàn)出純真、自然的藝術魅力。童聲合唱訓練要涉及到多方面的內(nèi)容與因素，因此對兒童綜合素質(zhì)的發(fā)展具有重要意義。一、品德教育 1.合唱訓練可以培養(yǎng)學生集體主義觀念合唱是一門多聲部藝術，要求集體的聲音和諧、融合。在排練過程中，首先會給兒童樹立只有“我們”沒有“我”的集體主義觀念，讓兒童明白，只有大家一起聽從命令，同時開始、結束、漸強、漸弱……才能使作品完整、動聽。其次，合唱作品有分有 [更多詳細]

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【正文內(nèi)容】：    常被人喻為是“天籟之音”的童聲合唱，以純凈、兒童綜合素質(zhì)測試儀清脆、明亮、甜美的聲音展現(xiàn)出純真、自然的藝術魅力。童聲合唱訓練要涉及到多方面的內(nèi)容與因素，因此對兒童綜合素質(zhì)的發(fā)展具有重要意義。
    一、品德教育
    1.合唱訓練可以培養(yǎng)學生集體主義觀念
    合唱是一門多聲部藝術，要求集體的聲音和諧、融合。在排練過程中，首先會給兒童樹立只有“我們”沒有“我”的集體主義觀念，讓兒童明白，只有大家一起聽從命令，同時開始、結束、漸強、漸弱……才能使作品完整、動聽。其次，合唱作品有分有合。如作品《歌唱二小放牛郎》（鐘維國改編）就是一個演唱形式比較豐富的例子。它既有二聲部合唱與三聲部合唱，又有領唱與合唱隊的配合。各聲部間的傾聽、謙讓、合作，通過長期刻苦的訓練，潛移默化地影響兒童心理，反映在兒童的日常生活當中。很多童聲合唱團在組建之初，組織者都會很辛苦，訓練課堂的紀律很差，每一件事情都需要多次囑咐，常常是安頓學生說的話要多于訓練教學。但是通過一段時間的訓練后，這些獨生子女們的集體主義、協(xié)作精神明顯提高，團隊意識和責任感顯著增強。
    2.合唱作品可以帶給學生德育、美育教育
    童聲合唱，經(jīng)過長期的發(fā)展，積累了大量優(yōu)秀作品。這些作品當中，有很多具有著鮮明的思想教育性。如：熱愛祖國的《讓我們蕩起雙槳》，孝敬家長的《小烏鴉愛媽媽》，尊敬老師的《啊，老師——媽媽》等等；也有著大量藝術性很高，給兒童以美的啟迪的作品，如：描繪祖國大自然景色的《我們田野》，描繪自然現(xiàn)象的《雪花》，描繪動物的《天鵝》等等。通過在學習這些作品時，教師對作品深入的分析講解，兒童了解作品描繪的畫面、蘊含的思想感情，感受到和諧之美、藝術之美，受到了良好的德育和美育教育。
    3.合唱表演可以激發(fā)兒童的表演欲望
    在兒童學習音樂的過程中，一定要有專業(yè)實踐（即舞臺表演）才能提高學習興趣，并且對階段性的學習成果進行肯定。但好多兒童往往害怕一個人歌唱；如果大家一起演唱，他們還是很樂意上臺展現(xiàn)自己。通過多次這樣的登臺展示，不但能提高兒童的專業(yè)技能，也大大激發(fā)了兒童表演欲望，從集體登臺到重唱、再到獨唱，兒童們會逐步提高自己的舞臺表演能力，愛上這個表演的藝術形式。
    二、音樂素質(zhì)教育
    1.聲樂練習
    童聲合唱的首要任務就是教會學生歌唱。在學校音樂課上，兒童歌唱經(jīng)常是兩個極端，或者極力追求大的音量、聲嘶力竭；或者默默無聲，只張嘴、不出音。這些都無法進行良好的聲樂訓練。而童聲合唱訓練中，追求的是干凈、柔和的聲音，對歌唱的姿勢、口型、呼吸、都有著嚴格的要求，從而達到理想的聲音效果，獲得流暢、優(yōu)美、動聽的聲音。這些訓練對于即將要進入變聲期的兒童來說也是十分重要的，它能夠保護兒童柔弱、稚嫩的發(fā)聲器官，順利通過變聲期。
    2.視唱練耳練習
    合唱是一門綜合藝術，對合唱隊員的音準和節(jié)奏要求的十分嚴格，即便是童聲合唱也是如此。因此在訓練過程中，簡單的視唱練習和基礎的練耳練習都是必不可少的。教師經(jīng)過精心設計、通過簡單而有趣的視唱練耳練習，鍛煉了學生識別音樂符號的能力，準確表達音樂思想的能力等良好的音樂感覺，這種感覺對兒童學習其他音樂形式以及對今后綜合能力的發(fā)展都有良好的基礎作用。
    3.審美練習
    根據(jù)國家頒發(fā)的《新課程標準》，小學音樂教育的基本理念的第一條就是以審美為核心的。而合唱練習就是增強孩子審美的一條重要途徑。這是因為音樂學習是以模仿為基礎的，合唱的模仿就是以欣賞練習開始的，欣賞大量優(yōu)美、優(yōu)秀合唱作品逐步就能逐步提高兒童的什么能力。自嬰幼兒時期起，就可以傾聽音樂、欣賞音樂：快樂的音樂使兒童心情舒暢，平靜的音樂可以安撫兒童的心靈；有的孩子能夠跟著音樂搖擺、手舞足蹈，也有的孩子能夠感受節(jié)奏、速度、力度的變化。在合唱欣賞練習中，教師有的放矢的給兒童進行講解、分析，使兒童自發(fā)的音樂感受轉(zhuǎn)變?yōu)閷σ魳繁憩F(xiàn)手段的把握、對音樂情感的正確辨識等，提高對音樂的審美能力。
    總之，童聲合唱是一門精深廣博的藝術學科，科學合理的訓練可以從多方面提高兒童的綜合素質(zhì)，對兒童健康成長能夠起到正確引導和促進作用。要堅持不懈地認真開展合唱訓練活動，潛移默化地對學生進行綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，充分發(fā)揮童聲合唱的積極作用，為培養(yǎng)祖國棟梁奠定基礎！

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